所谓以人为本就是要在人才模式改革的各个环节中以满足人才培养的需要为最高原则。读懂人才确不容易，要想读懂人才，还是让他在你身边多呆些日子，因此，对待人才的培养，你需要用心。在反思人才模式改革的过程中，应始终坚持“以人为本、以建为重、以师为先、以生为主”的基本原则。

　　21世纪什么最宝贵?人才!”一句时髦的话道出了组织最宝贵的资源就是组织在发展壮大过程中所拥有的高素质人力资源。没有关键、核心、富有创新精神的人才体系，可以说组织就基本趋于消弭了。只有透过富有创新精神、高素质团队的努力，组织才能在为顾客提供独特价值主张的产品(或服务)的过程中有所作为，才能快速成就组织目标并获得巨大成功。

　　对一个组织而言，创新型人力资源体系建设绝非一朝一夕就能成功，同时它亦是牵涉人力资源管理工作诸多模块的系统工程。而且这些方方面面旷日持久的工作最需要用人部门主管去开展和推动。

　　“员工职业发展路线”是一条从下到上的思路，表明员工职业发展目标在员工业绩管理中的指导作用。这个思路主要是希望弥补“企业战略执行路线”设计中对员工职业发展考虑的缺失，从行为学的角度解决员工工作意愿与潜能开发的问题，即回答“员工想去哪里、怎么去、是否能去”的问题。重点在于组织需要建立一种与员工共同讨论“想去哪里”的机制，并设法清楚回答这个问题。然后根据组织业务结构及其发展特点尽可能地创建“去”的途径，同时探索或告知员工需要具备哪些技能或条件。

　　由于人才的战略作用所致，关于人才的研究也是风风火火。人才生存的载体不同，亦会导致自身“才”演变结果有区别，我们都知道“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”的故事，如果尝试作个类比的话，人才生存在不同的土壤中，其才智发挥的将有所异，这里的“土壤”除包括组织文化因素外，领导所扮演的角色也至关重要

　　现代远程教育主要是基于网络环境下利用各种学习资源、支助服务满足学生自主化个别学习的一种教育方式，人才培养模式改革的关键在于改革旧的教育观念、教学模式，合理有效地应用现代信息技术，提高教学效率和教学质量，贯彻始终的一根红线是如何培养人才的问题。在反思人才模式改革的过程中，应始终坚持“以人为本、以建为重、以师为先、以生为主”的基本原则。

　　1.人才培养模式改革要以人为本

　　所谓以人为本就是要在人才模式改革的各个环节中以满足人才培养的需要为最高原则。远程教育的最大特征科学定位为自主、开放、灵活，归根到底是对以人为本原则的落实。人才模式改革追求的不是教学的机械化，而是师生准分离状态下教学的最优化。因此，人才模式改革不能仅仅从技术层面上寻找解决的路径，更要始终抱持以人为本的理念。